“一人一案”精准帮扶工作经验总结

应学校号召根据省教育厅和省人力资源开发局的要求，在全院领导和各位教师的通力协作下，经过全体就业指导人员的共同努力，体育与健康学院2021届毕业生重点群体、未就业毕业生就业帮扶工作，结合体育与健康学院各专业的实际情况，毕业生就业工作顺利展开，毕业生就业率达到了预期的目标，现就2021年我院毕业生“一人一案”精准帮扶工作做以下小结：

一、“一人一案”机制下学校的制度举措和好的做法

（一）建立就业帮扶动态数据库

各专业各班级积极组织开展就业技能培训，加强求职择业指导，开发优质就业岗位，建立“一人一案”帮扶工作台账，引导毕业生找准职业定位，合理调整预期，尽快找到合适岗位。

各班级加强经济困难、就业困难和特殊群体毕业生就业帮扶数据管理工作，建立本班级就业帮扶数据库和工作台账，指定专人负责数据统计，定期更新完善帮扶信息。对每名帮扶对象的工作台账中应记载帮扶责任人、联系电话、帮扶政策及帮扶措施，做到信息记录及时、准确、完备。

（二）详细划分就业困难毕业生的界定

1、属于享受城市居民最低生活保障家庭的毕业生；

2、父母为残疾或下岗职工的毕业生；

3、孤儿或单亲家庭的毕业生；

4、获得国家助学贷款的毕业生；

5、属于建档立卡贫困家庭的毕业生。

6、因身体残疾导致就业困难的毕业生；

7、因就业心理准备不足，心理负担过重而导致就业困难的毕业生；

8、因突发事件（自然重大灾害）或其他特殊原因造成就业困难的毕业生。

9、特殊群体毕业生指的是少数民族、退伍军人毕业生等。

二、“一人一案”机制下2021届毕业生就业成效

（一）2021届毕业生就业率

我院2021届毕业生人数：169人，共就业人数：160人，截止2021年8月31日，就业率：94.67%，其中社会体育指导与管理专业毕业人数51人，就业50人，就业率98.04%；休闲体育专业（含海上运动方向）毕业人数118人，就业110人，就业率：93.22%。

（二）毕业生就业去向

2021年我院毕业生有3名同学考取研究生，其中户欢春同学考取浙江师范大学、范尹豪同学考取河南科技学院、林新鑫同学考取苏州大学，占1.78%。3人应征入伍，占1.78%。29人从事教育行业，占17.16%。66名同学从事文化、体育和娱乐业，占39.05%。12名同学从事租赁和商务服务业，9人从事批发和零售业，并且我院有7名同学进行自主创业。

（三）毕业生留琼情况

截止2021年8月31日我院共有160人上传就业网签。其中海南省生源41人，省外生源119人。海南省生源的41名学生中39人留琼工作，留琼率95.12%，2人签约省外的公司，未留琼就业人数占4.88%。省外生源119名同学中有58人留琼工作，留琼率48.74%，61人签约省外公司，未留琼就业人数占51.26%。我院总留琼率为60.63%。

我院截止2021年8月31日有9人未进行就业网签。其中1人为海南生源，占总未就业人数11.11%，8人为省外生源，占总未就业人数88.89%。

（四）解决人岗匹配矛盾成效经验

1、清晰界定和岗位描述

各位指导老师基于岗位分析的基础上，按照岗位工作流程和工作内容进行工作描述，让每一位学生更加直白明确的了解岗位与自己是否相匹配。

2、定义胜任能力标准

所谓“胜任力”，就是指决定毕业生胜任某一岗位的个人特质，它包括了6个维度：知识、技能、社会角色、自我认知、品质和动机。正确的引导毕业生应该是以“胜任力”为标准考量毕业生的能力素质与岗位任职要求是否匹配。

3、寻求有效评价方法

 通过建立的“一人一案”台账，以及学生大学四年的生活习惯，对毕业生进行性格分析，并且采纳班主任、辅导员、专业负责人以及科任老师的建议，全面建立毕业生的客观评价，从而为毕业生选择更加与自己匹配的工作岗位。岗位报酬与员工需要、动机相匹配激励员工行为是关键，也就是通过事得其才、才尽其用即员工的才能高适用、高发挥。

（五）实现毕业生高质量就业成效经验

1、按计划、按步骤推进就业工作，确保时效性。

2、及时了解学生就业工作，一旦工作落实抓紧签约工作。

3、及时了解学生就业动态，采用备用就业方案。

4、引导学生理智看待就业，要让学生清楚当前就业形势严峻，不要好高骛远，在考察好单位的情况下果断出手，不要犹豫徘徊。多投线上和线下简历，多创造机会，掌握主动。

5、根据今年整体就业情况向学生进行详细讲解，使学生明确就业难度，加紧就业。

6、对学生解释就业与服兵役不冲突，可先就业，待服兵役时再变更。

7、当前疫情形势有所缓解，在做好个人防护的前提下，鼓励学生扩大就业范围，寻找更多新的就业机会，同时，做好备考复习，继续跟踪各学校考试信息。

8、转变学生非体育教师岗位不去的观念，引导学生在体育培训、健身咨询服务、教练员、公务员、从军、消防员、公司企业、自主创业及营销等领域进行就业尝试，鼓励学生深入基层，拓宽就业渠道，提高就业率。

9、鼓励学生以体育教育专业为基础，努力学习其它学科文化知识，改变自身知识结构单一的问题，全面提高自身综合素质，不断拓宽自身就业渠道。

体育与健康学院  

2021年12月12日